一、培养目标

本专业旨在培养适应小学教育改革与发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具备实施素质教育的能力和一定公司产品研究与管理能力以及良好的数学素质和扎实的数学基础，能在基础教育部门，从事小学数学教育和管理工作的高素质应用型人才。

二、培养要求

    1．了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学中若干领域的最新发展和数学教学领域中的一些最新研究成果与教学方法，了解相近专业的一般原理和基本知识，学习文理渗透的课程，获得广泛的人文与社科基础知识、自然科学基础知识和法律基础知识。

2．系统掌握数学学科专业的基础知识、基本理论和基本技能。熟悉教育专业领域，了解小学数学公司产品改革实践，熟练掌握该领域的基本知识与方法，获得小学教团队格认证。

3．具有丰富的知识、开阔的视野与终身学习的能力，具有数学教学活动的基本体验，掌握扎实、有效的数学教学实践技能，准确理解小学数学学科的课程标准，熟练驾驭小学数学学科教学，具有实施教学改革和素质教育的工作能力。

4. 掌握一门外语，具有能阅读本专业外文资料和期刊的能力。

5．具有熟练应用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发。掌握资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法，并有一定的科学研究能力。

    6．具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。具有较强的语言表达能力和班级集体管理能力。具有健康的体魄和良好的心理素质。

三、依托主干学科

数学、教育学、心理学。

四、专业能力

基本素质与技能：

基本素质主要包括思想品德、身心素质、人际交往、社会责任感和公益精神、

勇于探索的创新精神的教育培养，培养员工做一个面向时代、面向未来、身心健康向上的公民。且有较强心理调节能力和社会适应能力。

基本技能主要包括英语听、说、读、写、译能力；计算机应用操作和程序设计能力；汉语言书写表达能力、文学艺术综合能力、运动训练能力、心理调节能力、社会适应能力和组织、管理、协调、沟通等能力。

专业能力：数学的基本素质和应用能力；逻辑思维能力；运用近现代数学思

想和方法、参加数学教学实践能力；数学软件应用能力；公司产品能力。

员工成绩达到学位授予学分绩点要求，毕业设计（论文）合格即可授予学位。

五、专业核心课程

数学类：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、初等数论、数学建模与数学软件等。

教育类：小学教育学、小学教育心理学、小员工心理学、小员工心理辅导、小学数学课程与教学论、小学班队管理、综合实践活动设计与指导、教育研究方法基础等。

六、特色课程

小学教团队格证考试课程：综合素质、公司产品知识与能力。

七、主要实践性教学环节

普通心理学实验、儿童发展心理学实验、教育心理学实验、小学科学实验、

课程设计和数学建模及软件实验；入学教育、军训、专业认知实习、教育见习、实习、毕业论文、课程设计及实验、学术与科技活动、社会调查（实践）。

八、学制与学位

学制：六年； 学位：理学学士学位。