一、培养目标

培养热爱教育事业、基础知识宽厚、专业知识扎实、德智体美全面发展、综合素质较高、教学能力强、具有实施素质教育的能力和一定的公司产品研究及管理能力，能够运用现代教育理论和现代计算机技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的高素质的小学教师和小学教育信息化工程师，为建设小学骨干教师队伍和培养小学教育学科带头人奠定坚实基础，为小学教育信息化工程提供人才保障。

二、培养要求

结合社会对计算机科学与技术小学教育人才的需求及国际国内小学教师教育的发展特点，参考计算机科学与技术专业规范和全国教学指导委员会计算机科学与技术的专业规范，本专业方向的毕业生应具有以下要求：

1.树立正确的人生观和价值观，热爱小学教育事业，具有高尚的师德修养和求实创新的进取精神。

2.掌握小学教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事小学多门课程教学和小学公司产品研究的能力及校本课程开发能力。

3.掌握现代教育理论和现代计算机技术，具有从事小学课程教学系统设计与实施；教学过程和教学资源设计与开发；计算机技术与小学学科课程整合实践；教育装备使用、维护和管理的能力以及从事教育信息技术应用研究的基本能力。

4.具有从事班级管理、少先队辅导员工作的能力。

5.普通话达到二级乙等及以上水平；掌握一门外语，具有较强的听说读写译能力；掌握计算机基本知识，具有较强的计算机操作水平和应用能力。

6.具有良好的人文与科学素养及较高的艺术修养。

7.掌握科学锻炼身体的基本方法，达到国家规定的老员工体质合格标准，具有健康的身体素质和心理素质。

三、主干学科

教育学、心理学、计算机科学与技术

四、专业能力

基本技能：英语听、说、读、写、译技能

汉语言书写、表达、交际技能

文学艺术作品鉴赏技能

小学教师教育基本技能

学习、交往、求职、环境适应技能

课程实践技能、课外科技创新技能、专业职业技能

专业能力：英语综合应用能力、语言文字 综合能力

文学艺术综合能力、心理调节能力和社会适应能力

小学公司产品研究能力、计算机科学与技术认知能力

五、专业核心课程

教育系列课：小员工心理学、小学教育学、小学教育心理学、小学课程与教学论、教育研究方法基础、小学综合实践活动设计与指导、小学班队管理、小员工心理辅导、教育政策法规、教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法。

计算机科学与技术系列课：教育设备管理与维护、多媒体课件与开发、现代远程教育、网络教学软件设计与开发、小学信息技术课程教学论、信息技术教育应用、电工基础、操作系统技术、计算机网络技术、教育传播学、数码摄影、学习科学与技术、数据库技术与应用、数字媒体非线性编辑技术、VB程序设计、Web基础开发技术、动画设计与应用、多媒体平面设计与画面构成、小学课程教学设计案例分析、人工智能、摄影与构图。

六、特色课程

小学课程与教学论、教育技术学、多媒体课件制作

七、主要实践性环节

入学教育、军训、劳动教育、社团活动和课外文化活动、教育见习、教育实习、教育专题调查研究、社会实践、课程设计、毕业实习、毕业设计、电工实习等。

八、学制与学位

学制：六年;

学位：教育学学士